HERRAMIENTA GOOGLE DRIVE

Google Drive es un nuevo servicio de almacenamiento de ficheros multiplataforma en la nube. Permite guardar hasta 5 GB de forma gratuita (más del doble que el conocido Dropbox). Se puede acceder desde cualquier dispositivo con acceso a Internet, eliminado el uso de USBs para transferir ficheros o tener que enviarlos vía email para compartirlos.

Para Profesores y Alumnos 
 

•Crear un espacio de trabajo colaborativo en línea para la clase en donde se comparten archivos, que están siempre sincronizados.

•Colaborar con los alumnos en tiempo real en documentos, hojas de cálculo y presentaciones ya que Google Docs está integrado en Google Drive

•Añadir y responder a comentarios sobre trabajos de los alumnos asociados a archivos PDF, imágenes, vídeo, etc. y recibir notificaciones cuando nos responden.

•Encontrar en segundos cualquier archivo pudiendo buscar elementos y texto dentro de imágenes gracias a un sistema de reconocimiento inteligente

•Crear un espacio de trabajo personal en donde guardar proyectos y presentaciones en las que estamos trabajando, accesible incluso desde nuestro dispositivo móvil Android y iOS.

•Disponer de una copia de seguridad de archivos que normalmente están almacenados en el disco duro de nuestro PC para evitar su pérdida.

Primeros pasos 

Pulsa  AQUI  para acceder a Google Drive 

Las opciones la herramienta se muestran en el siguiente video

 

Por otra parte si nos suscribimos al boletin de noticias. Nos podemos descargar un pdf con diversas herramientas para profesores y alumno.Pero si no queremos subriminos, podremos encontrar un pdf en

Enlace de herramienta de Google parta docentes

En la pagin existe una pestaña donde nos indican algunos recursos TIC para profesores como:

1.- iniciar video conferencia
2.- Cómo proteger tus archivos guardados en la nube (Evemote y Dropbox)

3.- 8 errores a evitar en Twitter para no estrellarse en la construccion del PLN.

4.- Cómo instalar “Bookmarkdets” en el navegador web del Ipad Iphone.

5.- Tres categorías de aplicaciones para la gestión y el control de tabletas en el aula

entre otras

Otras paginas sobre google drve:

http://www.miportal.edu.sv/blogs/blog/geducativo/general/2013/10/08/google-drive

http://sergioleal.milaulas.com/pluginfile.php/85/mod_resource/content/1/Manual%20del%20Taller%20de%20Googel%20Drive%20.pdf

http://www.educacontic.es/blog/recursos-poco-conocidos-de-google-para-profesores

Referencias este articulo esta basado en la pagina de

http://www.totemguard.com/aulatotem/2012/04/google-drive-como-usarlo-en-el-aula-y-diferencias-con-dropbox/

Recursos educativos

Uno de los mayores preocupaciones para cualquier persona que navega por internet es la seguridad

Las paginas son:

 

1.- Oficina de Seguridad del Internauta

En esta pagina se puede encontrar:

• Ayudar a los usuarios a llevar a cabo un cambio positivo de comportamiento en relación con la adopción de buenos hábitos de seguridad.
• Hacerles conscientes de su propia responsabilidad en relación con la ciberseguridad.
• Contribuir a minimizar el número y gravedad de incidencias de seguridad experimentadas por el usuario. 
   
  Utiliza herramientas como:
  
  
• Copias de seguidad
• Antivirus
• Analizadores de de url
  
  
  2.-Asociación de internautas
  
  
  Que preseta  
• Dversidad de noticias sobre
• Leyes
• Seguridad
• Adsl
• Software libre
  
  
  Herramientas disponibles:
• Test proxy
• Generadores de claves
• Pasakche

Identidad digital

          
          Toda la actividad que cada uno genera en la red conforma una identidad, estrechamente ligada al propio aprendizaje y a la voluntad de profundizar en la cultura digital.

La generación nacida a partir de la década de los años noventa (generación Google) , usan Internet diariamente para diferentes propósitos (ocio, estudios, relaciones personales) y tienden a preferir el ordenador antes de que la libreta y el lápiz. Son productores y consumidores de información en Internet.

Estar en el ciberespacio significa tener una identidad digital que se construye a partir de la propia actividad en Internet y de la actividad de los demás.

Toda activada que realizamos en Internet constituye el "yo virtual".

La identidad digital se constuye:

• Aportando textos, imágenes y vídeos a Internet.
• A partir de un perfil de usuario(redes sociales) que se enlaza a perfiles de otros usuarios o contactos.

La identidad digital nos repercute fuera de Internet. Sin embargo, la construcción de la identidad digital está ineludiblemente ligada al desarrollo de habilidades tecnológicas, informacionales y una actitud activa en la red, participativa, abierta y colaborativa.

Herramientas para generar la identidad digital

Jim Killeen grabó un reportaje,en el que se buscaba personas con el mismo nombre y apellidos que él podiendo llegar a confusión, si no fuera por la profesión o la ubicación geográfica. Planteandose qué nos hace semejantes o diferentes en la red y nos alerta sobre la posibilidad de confundir identidades personales.

video de Jim Killen

Según Robin Dunbar (1993) explicó que el límite de relaciones sociales estables que un ser humano puede mantener es aproximadamente de 150. Este número, conocido como el número de Dunbar, actualmente también se aplica al número de contactos virtuales.

http://www.redesparalaciencia.com/5263/redes/redes-93-somos-supersociales-por-naturaleza

Según Aced et al. (2009b), "la autoridad y el estatus no se consiguen por jerarquía, sino por la capacidad de estar conectado de forma interactiva con otras personas, es decir, recibiendo y emitiendo mensajes interesantes para los demás".

Según Dennis O'Reilly (2007):

"La mejor manera de proteger tu privacidad en la red es asumir que no la tienes y modificar tu comportamiento en línea de acuerdo con ello".

Para gestionar la identidad digital debemos:

La gestión de la identidad digital es desarrolla:

• El método debe tener en cuenta una reflexión sobre las actividades a desarrollar y los objetivos a alcanzar en la actividad en el ciberespacio.
• Para ganar reputación es fundamental especializarse y encontrar un tema, un canal concreto en el que las propias aportaciones sean valoradas. No es necesario estar en todas portes.
• De forma general, es recomendable no aportar datos personales en la red y, en todo caso, brindarlos en los entornos más seguros posibles y directamente a personas conocidas.

Propuestas para desarrollar en las centros docentes:

• Incentivar la formación entre los docentes de la cultura digital, así como en el uso de software social.
• Incluir temas de identidad digital dentro de los cursos y TIC.
• Diseñar cursos de web social e identidad digital.
• Elaborar materiales que adviertan sobre los problemas de la privacidad en la web.
• Promocionar el uso de la web 2.0 para propósitos académicos.

Articulo obtenido de Facultat de Biblioteconomia i Documentació

Universitat de Barcelona

fuente del articulo 

Imagen bajo licencia Creative Commons: http://farm1.static.flickr.com/104/278973402_c876c2334d.jpg

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condenados a permanecer en la red